I koliko dugo treba im dozvoliti da to koriste?
Za iPad ili ne za iPad, to je pitanje. Bar za roditelja u digitalnoj dobi. Bez obzira da li ste roditelj novorođenčeta, mališana, predškolskog ili školskog uzrasta, pitanje da li će dijete koristiti iPad (i koliko!) Postaje još punije, pogotovo što se djeca sliĉne starosti sakupljaju okolo tablete u restoranima, koncerte, sportske događaje i skoro bilo gde gdje se zajedno sakupljuju djeca i odrasli. Zapravo, nekoliko retkih koji ne vide masu dece fokusirane na digitalni svet, su mesta koja se fokusiraju na dijete: igralište ili bazen.
Da li je ovo dobro za našu djecu? Da li vaše dijete koristi iPad? Ili treba da ga izbegnete?
Odgovor: Da. Sorta od. Možda. U moderaciji.
Izgleda da svi imaju mišljenje o iPad-u. Imamo ljude koji tvrde da je upotreba tableta od malčice jednaka zlostavljanju dece i onima koji veruju da postoje dobre obrazovne koristi za njih.
Čak i Američka akademija za pedijatriju je malo zbunjena, obnavljavajući svoju dugogodišnju politiku da se ekranskom vremenu treba izbeći po svaku cijenu od onih dvoje i mlađih do više nijansiranog pristupa u kojem živimo u digitalnom svijetu i da se sadržaj treba sudi umesto uređaja koji drži sadržaj. Što zvuči lepo, ali nije baš praktična smjernica.
Djecu treba dosadno
Počnimo sa nečim što nije sasvim očigledno za sve: dobro je da mu se dete dosađuje. Ovo se odnosi na dvogodišnjeg, šestogodišnjeg i dvanaestogodišnjeg. Jedna stvar koja iPad ne bi trebalo da bude je krajnje sve-ozdravljenje za dosadu. Postoji mnogo boljih načina da se odgovori nego predaju maloljetniku iPad-u.
Ne radi se o leku. Reč je o lovu na lek. Djeca moraju proširiti svoje kreativne mišice i uključiti svoju maštu. To mogu učiniti igranjem s lutkama, crtanjem s bojama, izgradnjom s play-do ili Legosom, ili sa bilo kojom stotinom drugih ne-digitalnih aktivnosti. Na taj način ne samo da angažuju svoju kreativnost, već više saznaju svoje interese.
Deca treba da interakciju sa ostalom djecom
Zamislite svet u kome svaki put kada se deca raspravlja sa drugom djetetom preko igračke dobijaju tablete. Kada bi ikad saznali kako da budu frustrirani, kako prevladati sukob i kako to deliti? Ovo su neki od opasnih pedijatrijskih psihologa koji se plaše kada upozoravaju na upotrebu tableta. Ne radi se samo o tome koliko (ili malo) dijete uči iz tableta, već i ono što ne učite kada koriste tablet.
Deca uče kroz igru. Važan element ovoga je interakcija. Deca uče kroz interakciju s svetom, od učenja da otvore vrata tako što uvijaju dugme na učenje kako se suočiti sa frustracijom kada glupi igrači zauzmu omiljenu igračku ili odbijaju igrati omiljenu igru.
Displacement of Learning
Jedna stvar koja ova dva koncepta imaju zajedničko je to kako zamenjuju ključne elemente učenja i rast djece. Nije toliko to što korišćenje iPad-a nanosi štetu detetu - zapravo, iPad koristi se dobro - to je vrijeme kada iPad može da oduzme druge vitalne lekcije koje dete mora naučiti.
Dok su deca okupljena oko iPad-a su socijalna u smislu da su zajedno, oni nisu društveni u smislu igranja jedni s drugima. Ovo je posebno tačno kada svako dete ima svoj uređaj i zato je zaključano u svoj virtualni svijet. Ovaj put oko iPad-a oduzima se vremena koje bi mogle provesti igranje na otvorenom, koristeći svoju maštu kako bi branili zamišljen zamak ili jednostavno pričali jedni druge.
A ovo je istinito i za lično dete kao i za grupu dece. Kada dete igra sa iPad-om, ne osećaju taktilni osećaj otvaranja knjige i dodirivanja slova na stranici. Oni ne grade gradić s listovima i stolicama, a ne peku imaginarnu tortu za svoju bebinu lutku.
To je rasipanje učenja koje može postati prava opasnost od iPad kada se koristi previše.
Učenje s iPad-om
Revidirana preporuka američke Akademije za pedijatriju na ekranu dolazi kada novo istraživanje otkriva kako aplikacije mogu biti jednako efikasne kao lekcije iz stvarnog sveta o učenju čitanja kod dece od 24 meseca. Nažalost, istraživanje u ovoj oblasti je i dalje veoma ograničeno i nema mnogo toga da se nastavi za obrazovne aplikacije van čitanja.
Poređenja radi, studija se odnosi na to kako televizijski programi kao što je Sesame Street obično ne pružaju obrazovne koristi dok dete ne dođe 30 meseci. Ovo je otprilike u isto vreme kada dete uči da komunicira sa televizijom tako što izgovara odgovor na pitanja postavljena na emisiji. Izgleda da iPad može proizvesti neku od onih interakcija koja je toliko važna za učenje u mlađem dobu, što pokazuje svoj potencijal i kao obrazovni alat i dobar kupac za roditelja.
Sve u moderation
Omiljena citata moje žene je "sve u umerenosti". Živimo u crno-belom društvu gde ljudi često rade u apsolutima, ali ustvari, svet je sivo. IPad može biti odvraćanje od učenja djeteta, ali to može biti i stvarno zadovoljstvo. Odgovor na slagalicu leži u umerenosti.
Kao otac petogodišnjeg i nekoga ko je pisao o iPad-u od kako je rođen mojoj ćerki, posvetio sam posebnu pažnju predmetu dece i tableta. Moja ćerka je dobila svoj prvi iPad u dobi od 18 mjeseci. To nije bila svesna odluka da je predstavite u divnom svijetu digitalne zabave i obrazovanja. Umjesto toga, dobila je svoj prvi iPad jer sam primetio da je stari koji sam namjeravao prodati imati mali pukotina na ekranu. Znao sam da će to smanjiti vrednost, tako da sam izabrao da je zamenim u zaštitnom slučaju i da je pustim da je koristi.
Moje pravilo pre nego što je napunila dva nije bilo više od jednog sata. Ovo ograničenje sata uključuje i televiziju i iPad. Dok je okrenula dva, a onda tri, polako sam to povećala na sat i po, a zatim dva sata. Nikada nisam bio strog prema tome. Da je ona imala malo više od svoje granice u jednom danu, samo sam se uverila da smo obavili druge aktivnosti narednog dana.
Na pet, mojoj kćerki još uvek nije dozvoljen iPad u automobilu, osim ako ne preduzmemo produženi put. Ako vozimo po gradu, dozvoljavaju joj lutke, knjige ili druge igračke. Uglavnom, ona mora koristiti svoju maštu da se zabavi. Ovo važi i za stolom za vešeru da li smo kod kuće ili u restoranu. Ovo su vremena kada smo u interakciji kao porodica.
Ovo su naša pravila. I važno je imati pravila, ali ne bi trebalo da se osećate kao da morate pratiti nečije drugo. Pravi ključ za ovu slagalicu je razumevanje da (1) vreme za iPad nije loše vrijeme, (2) deca moraju naučiti i igrati s drugom djecom i (3) djeca moraju naučiti igrati sama bez digitalne dadilje.
Ako više volite da svoje dijete dodate iPad-u na stolu za ručak, tako da vi i vaš supružnik uživate u jednoj drugoj kompaniji, definitivno ništa nije u redu s tim! Na kraju krajeva, zar ne svi mrzimo osobu koja misli da bi svi trebali roditi dijete kao da roditelji dijete? Umesto da ograničite korišćenje iPad-a za stolom na vašem djetetu, možda ćete ga ograničiti nakon škole do trenutka kada dođu do stolice za ručavanje.
Kako koristiti iPad i koliko vremena da trošite s njim?
Umesto da razmišljaju o tome kao teška pravila, mislite da iPad koristi kao jedinice vremena. Ako vam ne smeta da vaše dete igra sa iPad-om na stolu za ručak, računajte to kao jedinicu za iPad. Možda dobiju drugu jedinicu iPad-a nakon tuširanja i pre nego što se kreću. Sa druge strane, vreme između vraćanja kući i večere može biti posvećeno vremenu igranja, a vrijeme između večere i tuširanja može biti domaći zadatak. Ili obrnuto.
Koliko jedinica?
Iako još uvijek nedostaje istraživanje o tome koliko je iPad korisno za učenje ranog detinjstva, jasno je da malčice starosti dva ili više godina dobijaju mnogo više od tableta nego pre dve godine. Ovo ne bi trebalo da bude previše iznenađujuće. Dvogodišnjaci su bolji u puno stvari u poređenju sa mlađim mališanima. Ali ono što je važno zapamtiti je da je ovo starost u kojoj deca stvarno počinju da otkrivaju jezik, a interakciju sa roditeljima i braćom i sestrama je ogroman deo tog procesa učenja.
Novi američki vodiči Akademije za pedijatriju ne odgovaraju na pitanje koliko vremena treba da deca ili predškolska ustanova koriste tablet. Međutim, jedan od autora uzima kradju na njega. Dr. Dimitri A. Christakis je pisao o korišćenju medija pre 2 godine u članku o JAMA pedijatriji i ukazao na sat u onome što je priznao u potpunosti proizvoljan broj.
Jednostavno nema dovoljno istraživanja da dođemo do naučnog zaključka o ovom pitanju, ali kao što sam pomenuo, koristio sam iste vremenske rokove sa mojom ćerkom pre nego što je napunio dva. Nema sumnje da malčice mogu naučiti neke stvari iz tableta. Oni su vrlo interaktivni uređaji. A jednostavna činjenica upoznavanja sa tehnologijom može biti dobra stvar, ali u tom dobu, mnogo više od sat vremena dnevno može zameniti drugo učenje.
Najbolji besplatni iPad Apps za djecu
Moja lična preporuka je da dodam pola sata godišnje dijete dok ne imaju oko 2-2.5 sati iPad-a i TV-a. Ovog puta sam kompenzovao određenim vremenima kada iPad i televizija nisu dozvoljeni. Za našu porodicu, to je u obroku (ručak i večera) iu kolima. Mi pravimo izuzetke za duga putovanja. Takođe joj nije dopušteno donositi iPad kada se bavi dnevnim brigom ili sličnim skupovima u kojima postoji i druga djeca, čak i ako dnevna nega ili dječji kamp omogućava iPad. I nije joj dozvoljena TV ili iPad najmanje sat vremena nakon što se vrati kući iz škole.
Mi smo došli do ovih smjernica kako bismo osigurali da ona ima priliku da koristi svoju maštu u kolima, da stupi u kontakt sa drugom djecom kada je bila oko njih i vrijeme igrati ne-digitalne igre, što je vrlo važno za učenje.
Ako planirate da koristite iPad kao obrazovni alat, kao i sjajnu igračku, zapamtite da je interakcija najbolji način učenja. To može značiti korištenje iPad-a s vašim djetetom. Beskrajna abeceda je jedna od mnogih odličnih obrazovnih aplikacija koje su još bolja sa roditeljem. U beskrajnom abecetu, deca stavljaju riječi tako što vuče pismo u kontekst slova u već napisane riječi. Dok dijete vuče slovo, znak slova ponavlja fonetski zvuk pisma. Moja ćerka i ja smo ga pretvorili u igru gde bih rekla zvuk pismo i morala je odabrati pravu za postavljanje riječi.
Ova vrsta interakcije može pomoći u nadopunjavanju već obrazovne aplikacije. Većina pedijatara i dečjih psihologa se slažu da je interakcija veoma važna za rano učenje. Vreme provedbe vremena za igranje je odličan način za interakciju, posebno za malčice.